"Mit den Digital Media Types wurde die MedienNutzerTypologie für die digitale Welt weiterentwickelt. Sie bilden verschiedene Lebensstile und -welten ab, die Einfluss auf die Mediennutzung haben. Programmentwickler können sie als strategisches Instrument einsetzen, um spezifische Interessen und Bed
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ürfnisse des Publikums zu identifizieren und Portfoliolücken zu schließen. Die Digital Media Types tragen so dazu bei, als öffentlich-rechtliches Angebot ein Angebot für alle Bevölkerungsgruppen zu machen." (Kurz und knapp, Seite 1)
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"This publication is a directory of the member organisaztions of the German Forum Media and Development (fome) and some of their working areas as of March 2024." (commbox)
"Wie prägen Erfahrungen von Gewalt gesellschaftliche Diskurse? Mirjam Zadoff nähert sich der Frage, welchen Stellenwert kollektive Gewalterfahrungen im Gedächtnis verschiedener Gesellschaften einnehmen und wie diese Erfahrungen bewältigt werden. Sie gibt Einblicke in europäische und außereurop
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äische Erinnerungskulturen und Geschichtspolitiken und schlägt den Bogen in die Gegenwart: Wie gehen Gesellschaften mit den Spuren und sichtbaren Folgen von Gewaltgeschichte um und welche Erinnerungspraktiken entstehen im öffentlichen Raum? Wie entwickeln sich Formate des Erinnerns, wie globalisiert sich Erinnerungskultur? Die Autorin behandelt anhand von Beispielen aus aller Welt die Vielseitigkeit, Transnationalität und Transkulturalität von Gedächtnisprojekten. Zadoff porträtiert aktuelle Diskussionen um Erinnerung und benennt blinde Flecke im kollektiven Gedächtnis. Kulturen des Erinnerns, schlussfolgert die Autorin, dürften weder auf Rhetoriken der Ausgrenzung basieren noch ein beruhigendes Narrativ anbieten oder moralischer Kitsch sein."
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"The Internet has penetrated material reality to such an extent that it is now often impossible to disentangle the material from the virtual. In this postdigital scenario, the encounter with >newness< becomes accessible at the touch of a button, 24/7. Learning becomes a lifewide experience which allows for the emergenc
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e of new culturalities. The contributors to this volume engage with cultural changes brought about by an intensified digitalization process in the context of formal education but also shed light on unexpected contexts in which informal learning experiences take place every day, strengthening diasporas, creating new connections and transforming ourselves and our societies." (Publisher description)
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"Through an online field experiment, we test traditional and novel counter-misinformation strategies among fringe communities. Though generally effective, traditional strategies have not been tested in fringe communities, and do not address the online infrastructure of misinformation sources support
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ing such consumption. Instead, we propose to activate source criticism by exposing sources’ unreliability. Based on a snowball sampling of German fringe communities on Facebook, we test if debunking and source exposure reduce groups’ consumption levels of two popular misinformation sources. Results support a proactively engaging counter-misinformation approach to reduce consumption of misinformation sources." (Abstract)
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"Financing high-quality journalistic reporting is becoming increasingly difficult worldwide and economic pressure has intensified in the wake of the COVID-19 pandemic. While numerous alternative funding possibilities are discussed, ranging from membership models to government funding, they should no
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t compromise the highest possible independence of journalism – a premise that also applies to scientific research. Here, the state is involved in funding, but peer review models reduce funding bias. However, systematic approaches as to how established funding models in research could be transferred to journalism are lacking. We attempt such a systematic transfer using the example of the German Research Foundation (Deutsche Forschungsgemeinschaft, DFG). The transfer, based on an analysis of the complex DFG funding structures, was validated in 10 interviews with experts from science, journalism and foundations. Building on this, we developed a concept for a German Journalism Foundation (Deutsche Journalismusgemeinschaft, DJG), which awards funding to journalists and cooperative projects based on a peer review process. The funding priorities of the proposed organization range from infrastructure support to grants for investigative skills. Thus, unlike other models, it does not focus on funding specific topics in media coverage, but on areas such as innovation support, technology implementation and training. Although the model was designed for Germany, such a systematic transfer could also be tested for other countries." (Abstract)
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"With a special focus on the impact of the COVID-19, the collection is based on the 2021 Digital Inclusion, Policy and Research Conference, with chapters from both academia and civic organizations. The COVID-19 pandemic has changed citizens' relationship with digital technologies for the foreseeable
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future. Many people's main channels of communication were transferred to digital services, platforms, and apps. Everything 'went online': our families, friends, partners, health, work, news, politics, culture, arts and protesting. Yet access to digital technologies remained highly unequal. This brought digital inclusion policy and research to the fore, highlighting to policymakers and the public the 'hidden' challenges and impacts of digital exclusion and inequalities. The cutting-edge volume offers research findings and policy case studies that explore digital inclusion from the provision of basic access to digital, via education and digital literacy, and on to issues of gender and technology. Case studies are drawn from varied sources including the UK, Australia, South America, and Eastern Europe, providing a valuable resource in the pursuit of social equity and justice." (Publisher description)
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"Bereits seit 2008 berichtet die SINUS-Studie „Wie ticken Jugendliche?“ alle vier Jahre über die Verfassung der jungen Generation. Ausführliche Interviews, fotografische Dokumentationen des Wohnumfelds und Selbstzeugnisse der Jugendlichen liefern einen lebendigen Einblick in die Lebenswelten d
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er 14- bis 17-Jährigen. Das Besondere der Studienreihe ist die systematische Erforschung der soziokulturellen Vielfalt, die die Jugend kennzeichnet. Die Leitfragen der Studienreihe sind: Wie leben und erleben Jugendliche ihren Alltag? An welchen Werten orientieren sie sich? Welche Lebensentwürfe und -stile verfolgen sie? Wie optimistisch blicken sie in die Zukunft? Alle vier Jahre werden zudem neue Themen behandelt. 2024 waren dies: Umgang mit politischen Krisen, soziale Ungleichheit und Diskriminierung, Engagement und Beteiligung, Lernort Schule, Social Media, Fake News, Sinnsuche und Mental Health, Geschlechtsidentität und Rollenerwartungen, Sport und Bewegung. Jugendstudien können Frühindikatoren des gesellschaftlichen Wandels sein. Die vorliegende Arbeit zeigt, dass Teenager in Zeiten multipler Krisen von vielem verunsichert und genervt sind, jedoch ihren Optimismus nicht verloren haben. Und sie lassen uns wissen, was sich alles ändern muss. Darin liegt die Bedeutung dieser Studie: Sie hat das Potenzial, zu (politischen) Maßnahmen, Programmen und Praktiken zu inspirieren, die den Bedarfen der heute jungen Menschen entsprechen. Es gibt viel von dieser Generation zu lernen. Die U-18-Studie lädt zur Reflexion ein, was es heißt, heute jung zu sein." (www.bpb.de)
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"Die JIM-Studie liefert seit 1998 unabhängige Daten über den Medienkonsum und den Gerätebesitz der Zwölf- bis 19-Jährigen in Deutschland. Die Medienwelt und damit auch der mediale Alltag von Jugendlichen haben sich in den vergangenen 25 Jahren stark gewandelt und entwickeln sich kontinuierlich
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weiter. 2009 lagen Internet und Fernsehen bei der Häufigkeit der Nutzung in der Altersgruppe erstmals gleichauf. Jugendliche stehen neuen Medienangeboten offen gegenüber, passen sie ihren Bedürfnissen an und integrieren sie schnell in ihren Tagesablauf." (Kurz und knapp, Seite 1)
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"The perception of disinformation as societal risk has reached a troubling peak amid the COVID-19 pandemic, strategically targeting vulnerable audiences through digital media by mirroring characteristics of vox populi disinformation. This study investigates the conditions under which COVID-19-relate
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d disinformation referring to a polarized (refugees) and neutral (runners) out-group appears most credible. In the early stages of the pandemic, we conducted a pre-registered online survey experiment with a representative German sample (N = 1,117 ). Results indicated that those with low trust in the media judged subtle and completely fabricated types of disinformation as more credible than accurate information. Presenting the article as a social media post from an ordinary user, rather than an official source, had no discernible impact on credibility evaluations; participants accurately assessed the credibility of a random source. We conclude that people are generally able to recognize disinformation—unless they already mistrust the media. This paper addresses why disinformation triggers strong reactions in targeted groups and how it thrives in the participatory digital landscape." (Abstract)
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"This study explores the extent to which the Corona pandemic has changed the working conditions of journalists in Germany and how they perceive these changes. The goal is to provide both the scale and qualitative nature of Corona-induced changes in the working environment of journalists by means of
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an online survey of German journalists (n*=*983) in different employment situations. The results indicate that objective changes such as short-time work, income losses and the sudden shift to home office have notably shaped the world of journalistic work. On a subjective level, journalists’ responses mainly point to the personal financial fallout and resulting existential fears. Our findings suggest an intensified precarity in the working environment of journalists and highlight a growing gap between freelance and employed journalists." (Abstract)
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"Die miniKIM-Studie 2023 liefert zum vierten Mal seit 2012 auf Basis der Einschätzungen der Haupterziehenden Daten zur Mediennutzung von Kindern zwischen zwei und fünf Jahren. Mehr als ein Drittel der Kleinkinder in Deutschland nutzt mindestens wöchentlich ein Tablet – vor allem, um sich darauf
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Fotos und Videos anzuschauen, Spiele zu spielen oder Kinder-Websites und -Apps zu nutzen. Jedes zehnte Kleinkind verfügte 2023 über ein Smartphone bzw. hatte freien Zugang dazu. Die höchste tägliche Nutzungsdauer verzeichnen die neu in die Befragung aufgenommenen Musikboxen und verdrängen damit Bücher auf den zweiten Platz." (Kurz und knapp, Seite 1)
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