"Analyse très fouillée des journaux parlés de la radio et de la télévision belge au cours du mois de février 1962 — Cette étude est intéressante par ses techniques d'examen qu'elle propose et en raison du fait qu'elle explique la part prise par les nouvelles internationales dans l'ensemble
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des journaux parlés et télévisés." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2389, topic code 59)
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"Structure of the press in Nigeria: problems (inadequate financing by advertising, competition from radio and television) — Its importance, especially during the colonial period — The role of the press as a means of education and information — The relationships between state power and the pres
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s Problems concerning the training of journalists and professional representation" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 56, topic code 410.1, 110.1)
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"Risolvere il problema della scolarizzazione nei Paesi sottosviluppati attraverso l'uso di un'organizzazione telecinema-didattica - Efficacia del cinema e della TV come sussidi didattici - Schema del principio di un'organizzazione telecinema-didattica in un Paese sottosviluppato." (Jean-Marie Van Bo
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l, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1699, topic code 410.321.10)
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"In the developing countries radio plays an important part in awakening the national conscience — In dealing with the various world trends in the use of radio the author rejects the use of radio for commercial purposes (private stations) which will not benefit the listener or viewer, being solely
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a means of entertainment — To what extent can public organisations prohibit the use of radio for commercial purposes? — The author goes on to describe the type of radio system which can meet the requirements of the developing countries and the role radio should fulfil — Two aspects should be distinguished: 1) creating a new people in order to link society and its government — 2) raising the standard of living of the individual, making him understand himself and the outside world and bringing him into contact with the life of neighbouring civilisations — Next he deals with the economic aspect of a plan for radio and of the sharing of artistic and cultural productions by the radio services. [Working Paper, 17 Oct. 1962. Contribution to: The United Nations Conference on the Application of Science and Technology for the Benefit of the Less Developed Areas, Geneva, 4 to 20 February 1963. E/Conf. 39/L/30. Agenda Item: L]" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 94, topic code 410.330, 210.330)
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"L'expérience des pays développés dans le domaine de la télévision scolaire est d'une extrême utilité pour les pays en voie de développement — Mais il faut cependant tenir compte très minutieusement de la spécificité du problème dans un pays ayant des moyens limités — Les production
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s éducatives doivent essentiellement être enregistrées et conservées — Quel doit être sur un plan plus large le centre de production? — Le problème de la diffusion — Le problème de la distribution — Aspects financiers — La conviction générale en l'efficacité de la télévision comme instrument de diffusion de programmes éducatifs doit conduire à considérer que les sommes à mettre en oeuvre pour réaliser un dispositif tel que celui décrit ci-dessus correspondent à un investissement particulièrement productif." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1109, topic code 432)
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"Esperienza di utilizzo del video nei centri di lettura - Analisi dei fattori tecnici e psicologici (minimo utilizzo del pensiero da parte dei telespettatori, velocità di montaggio del programma televisivo, maggiore di quella di lettura da parte dello spettatore, che condiziona e limita questo util
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izzo - Necessità di un'educazione al dialogo da scandire con un'attenta gradualità)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1734, topic code 410.331.2)
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"Universalità e comprensione istantanea dell'immagine - Inserimento di un valore relativo perché lo spettatore non è sempre in grado di leggere in profondità tutte le immagini che vede - Potere suggestivo degli stimoli, della comprensione e della consapevolezza." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah
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Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1737, topic code 410.331.2)
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"The plan involves a society consisting of small groups of people who are relatively scattered over an expanse of land and water — This plan is based on the development of a system of communications which makes use of the advantages of a modern technology which would constitute the motive force fo
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r the whole process of education — The society in question inhabits an island and has its own culture — This island is situated in a volcanic region — The plan provides for the creation of sources of energy in order to establish a radio network — Television is called upon to play a very important role — The plan depends on native teachers trained in the use of television in class — They would also be able to make adequate use of audiovisual aids to reinforce the contribution of television — Intensive research in the scientific, sociological and economic fields could lead to the establishment of a constantly modernised system of education without destroying the society's own culture. [Working Paper, 9 Nov. 1962. Contribution to: The United Nations Conference on the Application of Science and Technology for the Benefit of the Less Developed Areas, Geneva, 4 to 20 February 1963. E/Conf. 39/L/74. Agenda Item: L.2.4]" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 339, topic code 231)
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"Relazione positiva tra i talk show politici in forma di dibattito per le sostanziali finalità educative e formative dei telespettatori - Analisi delle caratteristiche dei talk show politici e considerazioni." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countr
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ies. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1740, topic code 410.310)
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"Considérations générales — Choix du système du réseau de diffusion — Centres de production de programmes TV — Réception des programmes — Assistance technique et formation du personnel. [Document de travail, 9 nov. 1962. Contribution à: La Conférence des Nations Unies sur l'Applicati
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on de la Science et de la Technique dans l'Intérêt des Régions peu Développées, Genève, dú 4 au 20 février 1963. E/Conf. 39/L/72. Point de l'ordre du jour: 2.2.1]" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 871, topic code 431)
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"The dissemination of knowledge by means of radio and television in the developing countries — The introduction of television and radio into a country should be planned in relation to the actual socio-economic conditions existing in the country for which they are intended, in such a way that the d
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evelopment of these two communication media is closely bound up with the economic development of each country and with its specific conditions — The developing countries where the problem is acute must carefully plan the establishment of a radio network — The author suggests solutions concerning the gradual development of a radio and television network — He emphasizes the economic aspects of such an undertaking in a developing country — He stresses the fact the problem of profitability should not be considered during the first few years — Hungary, an economically developed country which is advanced in the field of radio and television, is now giving effective aid in this field. [Working Paper, 4 Oct. 1962. Contribution to: The United Nations Conference on the Application of Science and Technology for the Benefit of the Less Developed Areas, Geneva, 4 to 20 February 1963. E/Conf. 39/L/15. Agenda Item: L.2.1]" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 188, topic code 210.330, 410.330)
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"A la base de tout progrès dans l'emploi des techniques audio-visuelles doivent intervenir des entreprises « expérimentales » conçues puis conduites, contrôlées et enfin critiquées dans un esprit de rigueur — L'auteur vise à esquisser l'amorce d'une pédagogie de l'emploi des moyens audio
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-visuels à des fins d'éducation, et inscrit son rapport dans la voie qui cherche à déterminer les possibilités limitées (peut-être) d'intégration de ces modalités nouvelles ; que sont les techniques de diffusion par radio et télévision dans une structure scolaire préexistante — Dans sa conclusion, l'auteur souligne que l'école et l'audio-visuel ne doivent pas s'ignorer mutuellement, l'action de l'école pourrait être irriguée, réglée et stimulée par des émissions de radio et de télévision." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 379, topic code 210.320, 410.320)
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"Les réunions dont il est question : Réunion tenue à Moshi, Tanganyika, 11-16 septembre 1961, sur la radiodiffusion éducative en Afrique tropicale, organisée par l'UNESCO, p. 20 — Séminaire International à l'Université de Purdue, Etats-Unis, 8-18 octobre 1961 sur la « Télévision et l'En
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seignement », pp. 21-23 — Réunion des services radio-scolaires de langue allemande, Vitznau, 9-11 octobre 1961, p. 23 — Congrès International des Organismes de Radio-diffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires, Rome, 3-9 décembre 1961 — Le séminaire pour réalisateurs de T.V. scolaire, Bâle, 7-14 février 1962. (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 898, topic code 210.331.2, 410.331.2)
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"Il telegiornale, come il radiogiornale, è per molti cittadini l'unico mezzo di contatto con gli eventi mondiali - Analisi delle caratteristiche di questo tipo di informazione e considerazioni sulle reazioni che suscita negli spettatori." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass m
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edia in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1739, topic code 410.310)
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"Etude descriptive et historique de la Télévision." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1750, topic code 40)
"Après un bref exposé concernant les causes du manque de personnel qualifié à tous les niveaux en Italie, l'auteur donne les raisons qui l'ont amené à proposer un programme d'orientation professionnelle par la télévision — Il retrace les initiatives de la CEE et de l'O.I.T. dans le secteur
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de l'orientation professionnelle — Le document qu'il présente, souligne le rôle capital de l'information large et complète en matière d'orientation professionnelle: la télévision s'impose comme le moyen le plus utile et le plus efficace — Les objectifs de la rubrique « Ton Demain » à la télévision, émission rédigée par l'auteur: mettre en lumière l'actualité de problèmes d'intérêt vital, rendre sensible l'opinion publique à la nécessité d'un choix médité et conscient de la profession et d'une formation professionnelle adéquate — L'auteur pense que l'expérience faite en Italie peut être étendue en l'adaptant, naturellement, aux exigence locales des pays en voie de développement où la solution de problèmes scolairs et de la préparation professionnelle, à tout niveau, représente l'instrument irremplaçable et la condition indispensable pour l'éducation morale et matérielle des peuples, pour le développement économique et social dans un cadre démocratique. [Document de travail, 9 nov. 1962. Contribution à: La Conférence des Nations Unies sur l'Application de la Science et de la Technique dans l'Intérêt des Régions peu Développées, Genève, du 4 au 20 février 1963. E/Conf. 39/K/90. Point de l'ordre du jour: K.2.4]" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 547, topic code 410.30)
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"Analysis of the basic education needs of the less developed countries: needs regarding literacy skills — Needs regarding the acquisition of basic elementary concepts required for everyday living — Need to train a fairly large number of teachers for all levels of schooling — Summary of the met
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hods by which radio and television can help to fulfil basic needs: radio and the training of teachers — Methods of teaching languages by means of radio — Radio and basic elementary concepts — Choice of means — How to give effective aid to the developing countries in the field of educational television. [Working Paper, 29 Sept. 1962. Contribution to: The United Nations Conference on the Application of Science and Technology for the Benefit of the Less Developed Areas, Geneva, 4 to 20 February 1963. E/Conf. 39/L/12. Agenda Item: L]" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2096, topic code 410.330)
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"La rencontre d'un instrument et celle d'une intention pédagogique exige que l'on réfléchisse tout d'abord aux rapports de chacun des éléments de cette rencontre avec les instruments d'une part, et les intentions qui forment la catégorie ou le voisinage dans lequel ils s'insèrent, d'autre par
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t — L'instrument (la radio-télévision), l'intention pédagogique (la lutte contre l'analphabétisme) — L'auteur insiste sur le fait que la radio-télévision fait partie d'un grand ensemble, qu'à elle seule elle ne constitue pas un moyen suffisant pour arriver au but considéré — Le grand ensemble est formé par divers éléments qui sont à la base même d'une émission télévisée, c'est-à-dire: le tableau noir, le livre, le film, les vues fixes, les enregistrements sur magnétophones, etc... — Il insiste sur le fait que la véritable efficacité des instruments quels qu'ils soient, n'est atteinte que par leur association pour leur mise en orchestre — Une réflexion sur l'utilisation de la radio-télévision dans la lutte contre l'analphabétisme débouche droit sur des options fondamentales qui affectent le contenu de la vie culturelle et les objectifs d'une politique culturelle — L'auteur nous met en garde contre le danger d'un nouvel analphabétisme qui serait à l'origine d'une conception erronée d'une émission éducative et d'une certaine utilisation de la radio-télévision dans la mesure où elle est aussi un des grands créateurs de cet analphabétisme nouveau." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2023, topic code 410.330, 210.330)
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"Analisi del termine audiovisivo - Differenze tra gli strumenti - Applicazione alla TV - Uso dei media audiovisivi in diverse discipline." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 207, topic code 410.321.10)
"Criteri suggeriti per condurre la “discussione” che segue la visione dei programmi televisivi nei centri di lettura." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1735, topic code 410.331.2)