"The first part of this study made at the University of Tampere is an international inventory of the composition of TV programs, particularly from the point of view of material imported to a country from outside, and a survey of the international networks for sale and exchange of program material fo
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r TV. Included are numerous tables, charts, and graphs. The second part is the essence of a symposium held at the University of Tampere which comments upon the hard facts contained in the study." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 734)
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"Primarily "a study of institutions of the public or public utility character whose purpose is to promote the art and technique of the cinema and their applications in education, science and culture." Thus, film and trade associations and trade union types of associations are not dealt with. It uses
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as examples detailed descriptions and charts of organizations in Britain, India, Sweden, and Poland, with an annex giving names and addresses of national branches of the International Council for Educational Media (ICEM) and the International Scientific Film Association (ISFA) throughout the world. There is also a list of the membership of the International Newsreel Association (INA)." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 1201)
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"A comprehensive work which surveys in detail the state of TV in every nation that has TV available to any extent. Covering Europe, Asia, Africa, North and South America, and Australia, it examines programming, financing, the availability of talent, the role of government, and the possible future co
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urse of TV. Written by the former head of Time's London Bureau, it is also extremely readable." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 632)
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"A country-by-country systematic description of some of the basic facts about book publishing which are necessary to know in order to conduct business on an international level and useful other purposes as well. Each country gives information about itself under the following categories: general, his
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tory, retail prices, organization, the trade press, book trade literature and address services, sources of information, international membership, market research, books and young people, taxes, clearing houses, training, copyright, national bibliographies and national libraries, book production, translation, book clubs, paperbacks, design, publishing houses (not a listing), literary agents, wholesale trade, retail trade, mail order, antiquarian book trade and auctions, imports, exports, book fairs, public relations, bibliophilism, literary prizes, book reviews, and miscellaneous. Obviously, not all of these facts were filled out by every country, and in a few cases, countries failed to reply at all, but nevertheless the total adds up to a great deal of data. In addition, the first volume has an international section in which much of the information in that volume is summarized under these same categories." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 1005)
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"A massive work encompassing close to 100,000 entries from 1920 through the 1960s, geographically and chronologically organized, and covering about 150 countries and territories, excluding Great Britain, Canada and the U.S., but including 13 pages on China. Preceding and following this geographical
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listing are sections on bibliographies and general references; on general works; and on international ones. In addition to books and periodicals, there are articles from the New York Times. Lichty says he has not been selective nor has he verified items, but has depended upon other bibliographies, indexes, and listings." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 1668)
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"L'auteur passe en revue les attaques et les restrictions dont la presse fut l'objet durant l'année 1968, et ce à travers le monde entier." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 333, topic code 110.30)
"Tableau statistique de la progression de l'infrastructure informative — Cinéma — Télévision — Radio — Presse — Les informations sont regroupées par zones mondiales." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr
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. 1821, topic code 070)
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"The élite daily press must take its responsibilities seriously, whether it is state — or privately controlled — The author examines the problem region by region throughout the world and makes a parallel study of the political ideologies involved." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The
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use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1460, topic code 10)
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"Rapport final de la Première Commission dont le mandat était de traiter des problèmes de pédagogie et de production — Les sujets relatifs à cette Commission furent répartis en trois thèmes discutés lors du séminaire qui précéda le Congrès: 1) Principales formes de la radio-télévisio
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n éducative en fonction des auditoires, et les critères qui permettent de les décrire — 2) Les rapports entre les caractères spécifiques d'une action éducative et les procédés de mise en forme audio-visuelle — 3) Le personnel de production des émissions, le partage des responsabilités et la formation des personnels spécialisés — Parmi les animateurs qui ont participé à cette Commission, on peut citer des délégués du Congo-Brazza, du Niger, de l'Australie, de la Zambie, de l'Inde, du Kenya, d'Israël, du Sénégal, de la Thaïlande, du Togo — Les conclusions de la Commission ont porté sur plusieurs points dont: la formation des enseignants en exercice — L'enseignement agricole — L'éducation sociale — L'alphabétisation — Enseignement: des mathématiques aux enfants d'âge scolaire, des langues étrangères aux débutants, aux enfants handicapés, etc. — Problèmes qui concernent à des degrés divers les pays du monde entier — Documents annexés au rapport final de la Première Commission (pp. 427-444)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1915, topic code 210.331.1)
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"Les efforts éducatifs déployés par les organismes membres de I'O.I.R.T.: Activités intenses quant à l'éducation des masses, et à la vulgarisation scientifique, réalisations locales d'émission sur l'agriculture et l'industrie — Il est cependant difficile d'établir une définition exacte
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et commune, à tous les membres, d'une émission éducative — Il faut tenir compte de plusieurs. réalités spécifiques à chaque pays, et surtout de la situation existant dans tel pays ou tel autre, situation décisive pour l'activité éducative de la radiodiffusion de ce pays — L'O.I.R.T. accorde une attention constante aux problèmes de la collaboration internationale dans le domaine des émissions éducatives — Développement des contacts avec les organismes de radiodiffusion des pays africains — Les objectifs de l'Organisation restent éduquer la jeune génération pour la paix, le progrès, le respect mutuel et l'amitié entre les peuples." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 355, topic code 410.330)
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"On trouve dans un premier chapitre l'architecture du Congrès, son mandat, l'ordre du jour, les charges officielles et le Comité international d'organisation qui fut son tuteur — Le second décrit le séminaire d'études du 8 au 16 mars qui précéda le Congrès proprement dit — Un choix a ét
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é fait, limité à des références et à des rapports de synthèse des experts — Le troisième et le quatrième chapitres relatent le Congrès proprement dit — Y figurent : 1) les séances plénières consacrées à la description des développements récents de la radio-télévision éducative dans les différentes régions du monde — 2) les conclusions en séance plénière des travaux du séminaire — Un dernier chapitre groupe des références d'ordre pratique." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 13, topic code 210.330, 410.330)
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"Obwohl als Fortsetzung von Barkers Books for All (1956) gedacht, bemüht sich der bekannte französische Soziologe in 'Die Revolution des Buches' nicht um eine Aktualisierung der Statistiken, sondern konzentriert sich auf allgemeine Trends und das Schicksal des literarischen Buches auf dem Massenma
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rkt im Besonderen. Das Ergebnis ist eine Reihe von provokanten Essays über die Entwicklung der Belletristik in verschiedenen Ländern." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 1042)
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"This article sets out to examine the relationships between radio and the organisation of other media (electrically operated or electronic), the control and support of all the nations of the world — It is based on a representation to the world conference on peaceful co-existence held in Geneva in
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July 1967 — Appendix of tables: list of countries and geographical regions reviewed and a table of the « lexonomic » examples of communications systems throughout the world." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1318, topic code 20)
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"The setting up of ICB — Status — Structure — Organisation — Achievements. The author is Administrative Secretary of the International Christian Broadcasters." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2490, topic
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code 29)
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"Résumé d'une enquête effectuée dans 18 pays." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2170, topic code 210.320)
"L'auteur montre les caractéristiques communes de développement des émissions éducatives de radiodiffusion dans les pays membres de l'O.I.R.T., et décrit les efforts de l'Organisation, visant le développement de la coopération internationale dans ce domaine — La coopération avec les pays a
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fricains." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 354, topic code 442.2)
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"Setting up of the Centre in 1957, under the patronage of Unesco — Status — International conferences and courses — Courses for the advanced training of journalists and information agents in the developing countries — The diploma of journalism — The new techniques in journalism — The rev
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iew "Journalism." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 542, topic code 163.22)
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