"This book highlights storytelling as a concrete and viable method which can be used in various operational fields in organizations: from change management to project management and knowledge management, it presents employees’ stories on past projects and the diverse, essential aspects of corporat
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e culture they reveal, in an easy-to-comprehend and entertaining fashion. These stories focus on specific but generic experiences which can be adapted and exploited by the reader to ultimately tap into hidden knowledge and increase transparency during daily routines in his or her own organization. Knowledge managers, coaches, and strategists alike will find a 'real-life' connection through these stories, helping them improve their own storytelling methods." (Publisher description)
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"Dieses Buch erklärt praxisnah, wie Storytelling, eine Methode des narrativen, auf Geschichten und Erzählungen beruhenden Wissensmanagements, in allen betrieblichen Handlungsfeldern - vom Qualitäts- über das Informations- bis zum Change Management - eingesetzt werden kann: Beteiligte werden zu a
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bgeschlossenen Projekten befragt, die Antworten werden in leicht verständliche, spannende Geschichten verpackt - und so wird das im Unternehmen vorhandene Wissen genutzt, so kann aus erfolgreichen und weniger erfolgreichen Abläufen gelernt werden." (Verlagsbeschreibung)
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"Die öffentliche Diskussion über das Wissen wird täglich und in allen Medien geführt: Was wissen wir, was weiß man über uns, und wie können wir die Hoheit über dieses Wissen behalten oder zurückerlangen? Wieso bemühen wir heute, wenn wir etwas wissen wollen, eine Suchmaschine? Warum werden
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wir zu »Informationsgiganten«, laufen aber Gefahr, zu »Wissenszwergen« zu verkommen? Welche Folgen hat die McDonaldisierung des Wissens? Die meisten Beiträge zur Debatte über das Wissen nähern sich dem Thema in praktischen Einzelaspekten oder stochern im Nebel medienwissenschaftlicher Theorien. Niemand außer Peter Burke wagte sich bisher an eine derart weitgefächerte Analyse unserer Wissensgesellschaft. Dank seiner enormen Kenntnisse vermag er die komplexen Prozesse für jeden verständlich zu beschreiben und einzuordnen: etwa die Professionalisierung und die Demokratisierung, die Anhäufung und die Zerstörung von Wissen. Dabei ist Burke nicht nur einer der hochrangigsten Denker, sondern auch selbst ein glänzender Vermittler." (Verlagsbeschreibung)
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"This publication responds to the increasing need for organisations to think and plan strategically about managing and using their information and knowledge resources in an efficient and effective manner. Lack of strategy for information and knowledge management was identified as a major gap when CT
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A conducted a series of needs assessment studies across the ACP regions to gain an insight into the needs and capacities of various actors in the agricultural and rural development sector. Further gaps were observed due to lack of information sharing and dissemination approaches within institutions, making it difficult for organisations to learn lessons from past practices and effectively plan, monitor, and evaluate their activities. The studies covered hundreds of agricultural and rural development (ARD) institutions and consultations were held with senior policy-makers and planners from a wide crosssection of institutions. The need to help organisations develop and implement an information and communication management (ICM) strategy emerged as the top priority, which bodes well with CTA’s current emphasis on integrating knowledge management (KM) with ICM, as reflected in its new strategic plan. Based on a thorough review of what had been done in this area, CTA embarked on the development of two publications – a Facilitator’s guide and a User’s manual – in collaboration with ICM and KM practitioners. The exercise involved writing, organising regional methodology validation and training of trainers workshops in the Caribbean, Pacific, Southern, West and Eastern Africa. The manuals are the output of a highly collaborative and consultative process aimed at filling a clearly identified need. The manuals stress the importance of teamwork, consultation and getting the buy-in of all stakeholders who will be affected by and involved in the actual crafting of the ICKM strategy. They examine implementation, monitoring and evaluation issues with useful tips and tricks." (Foreword, page vii)
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"The knowledge Translation Toolkit provides a thorough overview of what knowledge translation (KT) is and how to use it most effectively to bridge the ‘know-do’ gap between research, policy, practice, and people. It presents the theories, tools, and strategies required to encourage and enable ev
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idence-informed decision-making. This toolkit builds upon extensive research into the principles and skills of KT: its theory and literature, its evolution, strategies, and challenges. The book covers an array of crucial KTenablers—from context mapping to evaluative thinking—supported by practical examples, implementation guides, and references." (Publisher description)
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"Diese Handreichung richtet sich an alle, die Erfahrungen und Wissen sichern, aber auch an diejenigen, die vom Wissen anderer profitieren wollen. Nutzen Sie diese Handreichung, um Ihren Nachfolger einzuarbeiten, systematisch von Ihren Fachkollegen zu lernen und die Erfahrungen Ihres Vorhabens für d
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ie GTZ langfristig zu sichern. Auch bei der Übergabe von Führungsverantwortung kommt es darauf an, die richtigen Fragen zu stellen und sich zu den wichtigsten Aspekten einer Funktion auszutauschen. In dieser Handreichung finden Sie die Methodik, mit der Sie sowohl den rein mündlichen Austausch von Erfahrungswissen gestalten können, als auch eine systematische Dokumentation und Aufarbeitung wichtiger Lernerfahrungen erzielen." (Seite 3)
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"Es tan difícil imaginar el fin del capitalismo como imaginar que el capitalismo no tenga fin. Ese dilema ha fracturado el pensamiento crítico de izquierda en dos vertientes que plantean opciones políticas distintas. Una de ellas dejó de preocuparse por el fin del capitalismo y centra su creativ
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idad en desarrollar un modus vivendi que permita minimizar los costos sociales de la acumulación capitalista. La otra enfrenta la dificultad y busca alternativas poscapitalistas. Desde esta última perspectiva el autor afirma que vivimos en tiempos de preguntas fuertes y respuestas débiles. En este libro busca identificar algunas de las vías para formular respuestas fuertes que no sean especulaciones de la imaginación utópica, sino construcciones teóricas surgidas de las luchas de movimientos sociales en varios continentes. Al mismo tiempo analiza el pensamiento dominante -construido a partir de las necesidades de la dominación capitalista y colonial- y propone combatirlo con una «epistemología basada en la ecología de saberes» y en la «traducción intercultural». Boaventura de Sousa Santos plantea una reformulación de la lucha por los derechos humanos como un ejemplo de construcción de alternativas poscoloniales y posimperiales. Su concepción intercultural de los derechos humanos incluye una crítica radical al imperialismo cultural y crea posibilidades de resistencia y de alternativas contrahegemónicas. En la base de su planteo está la idea de que la comprensión del mundo es mucho más amplia que la occidental y que por lo tanto la emancipación social debe ser repensada con la misma amplitud." (Descripción de la casa editorial)
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"Dieses Handbuch fasst die wichtigsten Schritte und Entscheidungen zusammen, die für ein gutes Wissensmanagement getroffen werden sollten. Es richtet sich an TZ-Vorhaben und ihre Partnerinstitutionen auf lokaler, regionaler oder zentraler Ebene sowie an die Organisatoren von Netzwerken. Das Handbuc
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h ersetzt keine kohärente Wissensmanagement-Strategie. Diese muss stets im Einzelfall definiert und umgesetzt werden. Das Handbuch schlägt eine Schrittfolge, eine Methodik und Instrumente vor, die einen Überblick über die relevanten Fragen bieten. Es muss aber nicht in jedem Fall in dieser Weise umgesetzt werden. Das Handbuch empfiehlt sich, als Einstieg und Ergänzung für einen systematischen, durch geeignete Experten begleiteten Veränderungsprozess. Das Handbuch basiert auf Erfahrungen der GTZ und ihrer Partner. Es geht aus der Einführungsveranstaltung für neue Mitarbeiter der GTZ hervor. Die Inhalte wurden für die Fortbildung von Fach- und Führungskräften der Partnerinstitutionen angepasst. Regionale Expertennetzwerke entwickeln es laufend weiter." (Ziel des vorliegenden Handbuchs, Seite 3)
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"This manual summarises the most important steps and decisions that need to be taken for good knowledge management. It is aimed at TC projects and their partner institutions at local, regional and central level, and at network organisers. The manual is no substitute for a coherent knowledge manageme
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nt strategy. This must always be defined and implemented on a case by case basis. The manual suggests a sequence of steps, a methodology and tools offering an overview of the relevant questions. However, these suggestions need not be implemented in exactly this way in every case. The manual should be used as an introduction and supplement to a systematic process of change supported by suitable experts. The manual is based on the experience of GTZ and its partners. It draws on the training event for new GTZ staff. The content has been modified for training of experts and management staff in partner institutions. The manual is in a process of ongoing development by regional expert networks." (The goal of this manual, page 3)
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"This manual is the result of initial activities developed together with our partner in Peru, the Asociación ETC Andes. It is an attempt to develop a method which will help people to document their experiences, focusing on the detailed description and analysis of a set of activities carried out in
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the field and their results and impact. The method has proved to be adaptable enough to be relevant for many different circumstances – it can be used to document single, short activities, projects, or for longer and more complex programmes. As our work in Latin America and elsewhere has shown, it can be carried out by community based groups or organisations, NGOs, networks or large institutions. We think that this manual can be a very useful guide for all those who understand the importance of drawing lessons from the activities they are implementing in the field. We do hope it will stimulate field level practitioners to deepen their learning and share this with others in an organised way, and thus to build new and relevant knowledge." (Foreword, pages 7-8)
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"Communities of practice (CoPs) provide people with a desire to address, discuss, and share their knowledge on a particular topic or issue with the means to do so. The USAID Knowledge for Development Strategy identifies such communities as vital to allowing USAID to reach its full knowledge-sharing
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capacity and improve its business process. We recognize that creating and maintaining a community requires dedication and direction. USAID’s 'Communities@USAID Technical Guidance' was developed to assist in this process. Designed to be an easy “how to” manual for those launching and sustaining a community, the guidance steps you through the process from beginning to end." (Preface)
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"Documenting and Communicating HIV/AIDS Work” is a toolkit of participatory activities that aims to build practical skills among NGOs/CBOs responding to HIV/AIDS in developing countries. It is a resource to help such groups improve the quality of their programme work and external relations – by
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recording, learning from and sharing their lessons and results. “Documenting and Communicating HIV/AIDS Work” is based on the practical experiences and participatory approaches of the International HIV/AIDS Alliance. The toolkit is designed to be used by organisations and trainers who support NGOs/CBOs. It can be used flexibly, with one or a group of NGOs/CBOs, and during training workshops or technical support visits. The toolkit has five sections that cover the concepts, planning steps and skills involved in carrying out effective documentation and communication work, as well as Information cards about developing specific products." (Summary)
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