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Les expériences audio-visuelles en Côte d'Ivoire
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1965), 4 pp.
"Cinq secteurs d'expériences sont développés actuellement — Ces expériences sont placées sous la direction du Comité Audio-visuel Interministériel (C.A.V.I.M.) — Les cinq secteurs sont les suivants: formation des maîtres par la radio, par la télévision, en milieu ouvrier, télé-clubs,
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Films techniques, films méthodologiques
In: Application du cinéma et de la TV dans les progrès de la formation de l'enseignant
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1965), pp. 7-8
"Le film technique apprend à l'élève et au maître l'utilisation d'un outil, d'un matériel pédagogique — Le film méthodologique étudie une méthode, sa conception, sa concrétisation, ses modalités d'application à la limite des techniques utilisées." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakh
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L'enseignnant enseigne (expérience de Côte d'Ivoire)
In: Application du cinéma et de la TV dans les progrès de la formation de l'enseignant
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1965), pp. 8-9
"Le film et surtout l'émission TV peuvent apporter à l'enseignant débutant un appui, un fil conducteur pour sa classe." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 753, topic code 310.321.0, 410.321.10)
L'apport du film et de la TV à l'enseignant
In: Application du cinéma et de la TV dans les progrès de la formation de l'enseignant
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1965), pp. 4-6
"L'apport du film et de la TV à l'enseignant — Une formation: par la présentation de documents — Une formation: critique enregistrées des classes — Un mode d'emploi: d'autres moyens audio-visuels tels que l'illustration, l'image fixe, le dessin, le carton (imprimé ou manuscrit), la bande d
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Une expérience d'alphabétisation par la TV en circuit fermé
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1964), 22 pp.
"Conférence faite par l'auteur sur le succès obtenu dans l'emploi de la TV en circuit fermé dans l'alphabétisation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 458, topic code 410.331.13)
Mission en Côte d'Ivoire : L'application du projet Gaston Berger en Côte d'Ivoire
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1963), 36 pp.
"Travaux d'études et de recherches effectués à Paris au SERPED — Travaux expérimentaux et réalisations sur l'antenne effectuées en Côte d'Ivoire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2113, topic code 59)
Le personnage articulé pour animer le tableau de feutre
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1963), 56 pp.
"Opuscule publié sous l'égide de l'Institut Pédagogique National (Service d'Etudes et de Recherches Pédagogiques pour les pays en voie de développement) — Il a été perfectionné en vue d'une application pratique dans les pays francophones de l'ancienne communauté française et dans les ém
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Comment utiliser les brochures éducatives pour nouveaux analphabètes
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1962), 5 pp.
L'enseignement producteur-réalisateur
In: Application du cinéma et de la TV dans les progrès de la formation de l'enseignant
^ "Serped"Serped
Vanves: Serped (1960), 7 pp.
"Formation du langage cinéma et TV — Etude sommaire du langage cinéma et TV — Les ressources nouvelles de ce langage — La possibilité de montrer en classe un cours comme on montre un film - En se mettant de l'autre côté de l'écran, étudier tous les postes du studio — En convenant le f
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Circuits fermés - circuits ouverts. Films à adopter - Films standards
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1960), 7 pp.
"Faut-il préférer le circuit ouvert ou le circuit fermé, le film standard ou le film adapté? — C'est une question de rentabilité d'un capital (pédagogique et fiduciaire) déterminé — C'est une question de centralisation dans le télé-enseignement, de multiplication (au contraire de caren
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La diapositive dessinée, une technique audio-visuelle à la portée de tous
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1960), 40 pp.
"Opuscule élaboré sous l'égide du service de recherches pédagogiques pour les pays en voie de développement de l'Institut pédagogique national (SERPED) — Il a été conçu pour les enseignements attirés par les méthodes audio-visuelles." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use o
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Exploitation du sketch n° 5: Où est la scie?
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1960), 19 pp.
"Film méthodologique sur l'apprentissage du français parlé, par la télévision, destiné aux adultes africains et présenté par l'Institut Pédagogique National (service d'Etudes et de Recherches Pédagogiques pour les Pays en voie de développement)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh:
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La diapositive dessinée: Une technique audio-visuelle à la portée de tous
^ "SERPED"SERPED
Vanves: SERPED (1953), 40 pp.
"Cet opuscule élaboré sous l'égide du service de recherches pédagogiques pour les pays en voie de développement contient de nombreuses indications - l'enfant et le réel — l'enseignant et la machine — la projection fixe — appareils et matériaux — la diapositive dessinée — la diaposi
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