"[...] Unter welchen gesellschaftlichen, organisatorischen, berufsstrukturellen und personellen Bedingungen transportieren Journalisten in Entwicklungsländern den Informationsinput in publizistische Aussagen und inwiefern korrespondieren diese Bedingungen mit der "Leitidee" von Entwicklungsjournali
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smus? Gefragt wird mit anderen Worten nach der Funktionalität journalistischer Handlungen und Orientierungsmuster. Nach einer mühevollen Datenerhebung, in der die Schwierigkeiten zum Ausdruck kommen, die hier zu überwinden sind, konzentriert sich Großenbacher auf die unterschiedlichen politischen und institutionellen Bedingungen des Entwicklungsjournalismus in den beiden Ländern. Die politische Entwicklung Senegals, das bereits vor der Unabhängigkeit gewisse demokratische Privilegien genoß, hat die Entstehung einer Tradition der Medienfreiheit begünstigt. Sie hat zu einer für franko-afrikanische Verhältnisse einzigartigen Pressevielfalt geführt. Umgekehrt sind die Medien in Benin seit den Regierungswechseln von 1937 nichts als politische Instrumente der jeweils herrschenden Elite in einem sozialistischen Einparteienstaat. Die Presse unterliegt strenger staatlicher Reglementierung. Infolge der restriktiven Bedingungen konnte sich das Pressesystem im Vergleich zu Senegal nur bescheiden entwickeln. In einem ausführlichen Schlußkapitel stellt Großenbacher die beiden Mediensysteme vergleichend einander gegenüber. Er stellt fest: Obwohl ein allgemein verbindliches Konzept von Entwicklungsjournalismus fehlt, lassen sich die verschiedenen Ansätze doch auf einen, allerdings schmalen gemeinsamen Nenner bringen. Dem erklärten Anspruch an die Medien, die nationale Entwicklung zu unterstützen, steht der Umstand im Wege, daß in beiden Ländern eine ausformulierte nationale Kommunikationspolitik fehlt. Eingehend befaßt sich Großenbacher mit der ruralen Presse. Sie erweist sich als kaum überlebensfähig, und auch die neue Regionalradiostation im Norden des Landes kann die ihr ursprünglich zugedachte Aufgabe als Radio für die ländliche Bevölkerung nicht wahrnehmen, außerdem werden im Bereich der audiovisuellen Medien zunehmend internationale Einflüsse wirksam. An diesem Beispiel zeigt sich auch die Problematik des Transfers institutioneller Strukturen aus industrie- bzw. informationsgesellschaftlichen Verhältnissen in Entwicklungsländer." (Rezension von Franz Ronneberger, in: Publizistik vol. 37, 1992, Seiten 269–270)
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"A comparative study on how the media present other countries, peoples and issues to readers, listeners and viewers. Using quantitative content analysis, teams followed the news in selected countries representing various communication systems in North America, Africa, the Middle East, Asia, Eastern
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and Western Europe and Latin America during one week in 1979. Two methods were employed: one measured the amount of foreign news while the second balanced measurement with a qualitative analysis of the material, fleshing out the content, drawing attention to omissions, and showing the flavor of the kinds of news coverage available within each media system. Appendixes give the participating teams; the coding of the study; a section on "Other Research and the World of News" by Robert L. Stevenson which not only lists the research from other studies but breaks the material down into tables and draws overall conclusions; and a final appendix: "The News of the World in Four Major Wire Services: A Study of Selected Services of the Associated Press, United Press International, Reuters, and Agence France-Press" by David Weaver, Cleveland Wilhoit, Robert Stevenson, Donald Lewis Shaw, and Richard Cole." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 413)
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"Instead of describing typical systems in their entirety ...," says Head in his foreword, "I decided to organize the text on the basis of the common problems faced by all systems" to show the basic, universal demands and dilemmas they all must face as each interacts with its particular national sett
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ing. His purpose is to enable students, after allowances for limitations imposed by national settings, to appraise the system critically by comparing reality with the ideal possibilities. Thus, he discusses, in terms of the various systems, their origins, their politics of both ownership and access, their laws, regulation, economics, facilities, programming and programs, audience research, transborder broadcasting, and broadcasting and freedom. Although intended as a text, this has much wider uses." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 652)
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"Brings together 54 articles on research and policy on communications in the "three worlds" by scholars and policy makers from the U.S., Western Europe, the socialist countries including the U.S.S.R. and Eastern Europe, and the developing world, including Africa, Asia, and Latin America - 25 countri
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es all told. The editors' goal was "not to orchestrate the voices but to select papers that are well-argued and representative of the diversity of opinion on various issues." Thus there are case studies as well as policy statements and critiques. In five parts: "Global Perspectives on Information," "Transnational Communications: The Flow of News and Images," "Telecommunications," "Mass Communications: Development within National Contexts," and "Intergovemmental Systems. " Appendixes include a bibliography, international and intergovernmental events and documents on the subject, acronyms and other terms used, and global satellite systems." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 143)
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"Analyzes media systems from the viewpoints of the West, the Communist countries, and those developing countries lumped together as the Third World. Six key concepts or functions of the media are treated: the concept of news; the concept of the role of the mass media; the educational, persuasive and
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opinion-making function; the entertainment function; press freedom; media economics." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 267)
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"Compara estratégias e formas alternativas de comunicação praticadas por sindicatos e partidos durante a República de Weimar, o governo Allende (Chile 1970-1973), e na Itália 1968-1976." (commbox)
"Der Einsatz von Massenmedien für die Verbreitung von Neuerungen hat sich in den Entwicklungsländern vor allem wegen des Auftretens von verfremdenden Nebenwirkungen als sehr problematisch erwiesen. Im ersten Teil dieser Arbeit wird dagegen ein alternatives Kommunikationsmodell vorgestellt. Dieses
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folgt zum Teil den Methoden der «Pädagogik der Unterdrückten» von Paulo Freire, wobei kleine Gruppen durch Hörspiele zu eigener Kreativität angeregt werden, um ihre Probleme zu bewältigen. Der zweite Teil der Arbeit berichtet darüber, wie eine nach diesem neuen Modell verfasste Programmserie, die in Lateinamerika bereits großen Erfolg gehabt hat, in Indonesien neu inszeniert und eingesetzt wird." (Verlagsbeschreibung)
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"With information from governments, media councils, journalists and broadcasts, Jones has compiled a succinct study of codes generally and of a few specifically. His aim is "to bring together some of the background information and to advance some of the arguments needed to help media people and othe
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rs concerned to make up their own minas in accordance with their own needs and circumstances." In a "World Survey" he has chosen 49 countries for an analysis of their codes and the conditions underlying them, and in an appendix has given the codes for Australia, Canada, Egypt, India, Japan, Sweden, Great Britain, and the U.S.A., along with organizational codes for the International Federation of Journalists, the European Community, the International Organization of Journalists, and the UN and UNESCO. There is also a section on "Mass Media Councils in Third World Countries." This is excellent source material for any individuals or countries interested either in devising or revising journalistic codes of ethics." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 221)
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"Im Laufe der letzten Jahre haben sich in Lateinamerika zwei Hauptsysteme der Radioschularbeit entwickelt - das von Sutatenza, der allerersten in Lateinamerika gegründeten Radioschule, und das von Radio ECCA, das vor etwas mehr als zehn Jahren in Las Palmas, Gran Canaria, entstand. Die Sutatenza AC
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PO (Acción Cultural Popular) verfügt über ein regelmäßiges Bildungssystem, das Schulklassen unterrichtet und vor allem auf die Alphabetisierung ausgerichtet ist. Das ECCA-System dient dem einzelnen Schüler und bittet um regelmäßige finanzielle Beiträge zu den Kosten seiner Ausbildung. In diesem letztgenannten System werden die Ergebnisse häufig überprüft und die Bewertung der Fortschritte des einzelnen Schülers durch einen allgemeinen Tutor vorgenommen. Das Sutatenza-System funktioniert anders. Beispielsweise erhalten die Schüler die Sendung als Gruppe. Weitere Varianten werden vom Autor in diesem Artikel erklärt." (Zusammenfassung)
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"Country-by-country examination of the broadcasting systems of 29 countries and one continent, giving origin, development, regulation, programming patterns, quantitative dimensions. While some of the material has dated, much still holds. Countries include the U.S., Mexico, Canada, the United Kingdom
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, Ireland, Belgium, the Netherlands, Luxembourg, Denmark, Iceland, Norway, Sweden, Finland, France, Italy, Greece, Germany, Austria, Switzerland, Spain, the U.S.S.R., Hungary, Yugoslavia, Turkey, India, China, Japan, Australia, and the continent of Africa (lan overview)." (Eleanor Blum, Frances G. Wilhoit: Mass media bibliography. 3rd ed. Urbana: University of Illinois Press, 1990 Nr. 598)
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