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La télévision à Singapour
Revue de l'U.E.R.
"Développement, structure et programmes de la radio à Singapour — Depuis 1963, des émissions expérimentales existent — Des émissions scolaires et publicitaires sont prévues." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 197
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L'Enseignement des langues modernes au Mexique, tenant particulièrement compte des cours par télévision
In: Les Auxiliaires audio-visuels et l'Enseignement des Langues
Anvers: C.T.A.V.I. (1963), 10 pp.
"Documents de travail du Colloque International: « Les Auxiliaires audio-visuels et l'Enseignement des Langues » tenu à Anvers, par la C.T.A.V.I., du 3 au 7 avril 1963, Col. 63/Work Document 5/10. La télévision mexicaine organise trois cours de langues: anglais, français et italien — La prem
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Audio-Visual Aids, Broadcasting and Television in Education
In: Rapports et procès-verbaux du Ier Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1962), pp. 127-130
"Practical suggestions — Calculating numbers of pupils — Qualifications of teachers — Training of qualified inspectors in order to ensure that the audio-visual media are used to best effect in education." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countr
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Des limites théoriques d'une intégration dans la structure scolaire traditionnelle d'un enseignement complémentaire par radio et par télévision (RTF-France)
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 341-352
"A la base de tout progrès dans l'emploi des techniques audio-visuelles doivent intervenir des entreprises « expérimentales » conçues puis conduites, contrôlées et enfin critiquées dans un esprit de rigueur — L'auteur vise à esquisser l'amorce d'une pédagogie de l'emploi des moyens audio
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Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), xii, 741 pp.
"On a réuni dans ce volume les rapports, les interventions, les débats et les témoignages issus du premier Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires, tenu à Rome du 3 au 9 décembre 1961 — Extrêmement détaillé, se voulant être très f
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La télévision scolaire aux Indes
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 124-128
"Il est trop tôt pour rédiger un rapport utile sur l'expérience indienne — Il s'agit d'instituer un système de télévision scolaire, et de résoudre les problèmes qui se présentent actuellement à ce propos — L'Inde n'est pas encore en mesure de réaliser des spectacles télévisuels pour
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Congrès sur la Radio et la Télévision scolaire
Résonnances
"Rapport du Congrès organisé par la RAI pour le compte de l'UER, tenu à Rome, du 3 au 10 décembre 1961 — Les problèmes généraux de l'utilisation des audio-visuels dans les divers types et degrés d'enseignement." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the develo
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Volunteers sought for Columbian ETV
Broadcasting
What we know about Learning from Instructional Television
In: Educational Television: The Next Ten Years
Stanford, Cal.: Stanford University, Institute for Communication Research (1962), pp. 52-76
"The average student is likely to learn about as much from a television class as from ordinary classroom methods — There is no significant difference between the two methods — Televised instruction has been used with greater success in the grades than in high school or college, in elementary sch
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L'enseignement de l'anglais par la télévision
Télévision et Education Populaire
"Contribution sur l'enseignement par télévision d'une langue de culture internationale dans un pays africain et développement rapide." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 545, topic code 410.321.0)
L'uso dei sus sidi audiovisi nella didattica delle scuola secondaria
Audiovisivi
"Analisi del termine audiovisivo - Differenze tra gli strumenti - Applicazione alla TV - Uso dei media audiovisivi in diverse discipline." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 207, topic code 410.321.10)
Emissions expérimentales de télévision scolaire en Côte d'Ivoire
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 129-131
"Le radio a été utilisée pour motiver les campagnes d'alphabétisation — Quelques succès furent enregistrés — La télévision, une fois installée dans le pays, sera d'un secours primordial dans le domaine — Présentation d'une émission de télévision à propos du langage et de la Iectu
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Urizzonti e limiti televisione nulle scuola
Educazione e TV
"Considerazioni sul valore educativo della TV e sul suo particolare utilizzo per il recupero degli analfabeti - Limiti alla collaborazione tra TV e insegnante." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 516, topic code 41
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Die Bewusstseinsbildung der Inder durch die Massenmedien unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Probleme eines Entwicklungslandes
Publizistik, volume 1 (1962), pp. 23-30
"Die Situation des Fernsehens, des Kinos und des Radios in Indien, insbesondere die notwendigen Voraussetzungen für ihre Einführung und die Möglichkeiten dieser Medien für die Bildung und Ausbildung." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. B
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Contributo alla soluzione des problema scolastico nei Paesi in via de sviluppo mendiante una organizzazione telecinedidattica
In: Rapports et procès-verbaux du Ier Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement professionel en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1962), ?? pp.
"Risolvere il problema della scolarizzazione nei Paesi sottosviluppati attraverso l'uso di un'organizzazione telecinema-didattica - Efficacia del cinema e della TV come sussidi didattici - Schema del principio di un'organizzazione telecinema-didattica in un Paese sottosviluppato." (Jean-Marie Van Bo
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Diary from Nigeria
NAEB Journal
"The author worked in Nigeria as educational T.V. advisor — He describes the circumstances and conditions under which he worked, deals with problems he met, and work still to be done to solve them — How television could be effective — What are the kinds of film to be projected — Where to fin
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Learning from Television
In: Television in the Lives of our Children
Stanford: Stanford University Press (1961), pp. 76-97
"Child learns incidentally — Nature of learning from television, on what does it depend? — What learning should we expect? — Television in school, educational television at home — The authors conclude that television is of most help as a source of knowledge for young children." (Jean-Marie V
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How to choose a T.V. teacher
NAEB Journal
"The article deals with the problem of television teachers — A good class teacher does not always make a good television teacher — How can this be explained? — It is necessary to select — On what criteria will this selection be based? — The author next describes the qualities required to b
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La TV scolaire en circuit fermé: Prélude à une expérience intéressante
T.V.
"Rôle de la télévision en circuit fermé dans le domaine pédagogique — Détails techniques: réglages de l'image, notable augmentation de la précision du vidéo — Expérience réalisée au Lycée de Sèvres: possibilités de l'enseignement télévisé, mathématiques et T.V., entraînement
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